一、教学目的要求
通过本课的学习，使学生知道老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，为祖国培养了一批又一批优秀人才。教育学生从我做起，尊敬师长，尊重老师的辛勤劳动，接受老师的正确教育。

二、教学要点
１．老师为社会培养人才做出了贡献。

２．我们要尊重老师的辛勤劳动。

三、教材分析
《尊重老师的辛勤劳动》一课是小学思品课第十一册教材中"热爱人民教师"的内容，是贯彻《大纲》高年级教学要点第十一条"知道老师为社会培养人才做出贡献，要尊重老师的辛勤劳动"。

本课通过已故著名数学家华罗庚在中学数学王老师的关心、培养、教育下成才的故事。说明了人民教师从事着既繁重又复杂的劳动，日以继夜地在教育、教学岗位上辛勤耕耘，不为名，不图利，含辛茹苦，默默奉献，安于清贫，甘为人梯，为祖国培养出一代又一代合格的建设者和中华英才，教师的崇高品质和光辉业绩，人民永远不会忘记。

国家主席江泽民在"全国教育工作会议"上讲话时指出："振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是人类灵魂的工程师。这个职业是崇高而艰辛的，应该受到全党全社会的尊敬"。江总书记的一席话，不仅表达了党和政府对老师的亲切关怀，也号召全党全国人民尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动。

党和政府还把每年的九月十日确定为"教师节"，不断提高教师的社会地位，形成尊师重教的良好社会风尚。从而使学生知道，尊敬师长，尊重他人，尊重他人的辛勤劳动，是少年儿童的一种美德，是有觉悟、有道德的表现。老师象辛勤的园丁一样，整日为我们的健康成长辛勤劳动。有的积劳成疾，有的为教育后进生，放弃家中的一切；有的一家人挤在斗室里，还忘我地工作；有的两鬓虽已斑白，甘愿吐尽最后一根丝。教师为学生仍尽心血，自己却无所求。像蜡烛一样，照亮了别人，燃尽了自己。因此，老师是最受人尊敬的。少年儿童必须尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动。

课文分两大部分来阐述教学要点：

第一部分（１-６自然段）主要通过五件事来说明王老师为培养华罗庚成才付出了艰辛的劳动，做出了贡献。

第二部分（７-８自然段）主要写要尊敬老师的辛勤劳动。课文还设有五道思考题：第一题是强化观点，提高学生道德认识的；第二题是让学生向榜样学习，激发学生尊重老师劳动的情感；第三题是行为指导，明白怎样做才是正确的；第四题通过教学反馈和辨析，使学生道德认识得以升华，指导学生正确的行为；第五题是强化主题，使学生道德再度升华。

四、学生思想状况分析
当学生刚刚进入六年级，恰好是第十三个教师节前夕，是尊师教育的良机。五年多的学校生活学生已经亲身体验到老师对他的爱，亲眼看到老师为学生的成长所付出的艰辛。因此，绝大部分学生对老师有较深厚的感情，学习本课有一定的思想基矗教学前学生通过预习和查资料对课文梗概有了了解。在进行本课教学时，教者要怀着对老师无限热爱的感情，以钦佩的目光、饱满的情绪、流畅的语言讲述故事，以达到宣染气氛、感染学生的目的。在讨论时，由浅入深，由感性认识上升到理性认识，使学生道德认识不断提高，不断升华，达到以情载理，情理交融的教学效果。使学生时刻不忘教师培育，打下尊重老师辛勤劳动的良好思想感情基矗本课是以明理为主的课型

五、教学准备
１．组织学生到图书室搜集我国古今名人尊师的故事，课堂上讲给同学们听。

２．华罗庚画像、简介。

３．录制故事《毛泽东尊师敬老》和歌曲《每当我轻轻走过老师的窗前》。

六、教学过程
（一）导入新课
同学们，你们想一想，从你上幼儿园那天起，又从幼儿园到小学，是谁手把手地教你拿笔写字？是谁帮助你打开科学知识的宝库？是谁帮助你插上理想的翅膀？是谁帮助你锻炼革命的意志？是光荣的人民教师！那么，我们作为一名学生对老师应抱什么态度呢？小结：对，老师我们怎能不尊敬呢！老师为了使你们的思想不断进步，为了教好知识，刻苦钻研，起早贪晚，付出了辛勤的劳动，应该尊重老师的辛勤劳动。（板书课题）

（二）感知教材
１．（教师出示华罗庚画像）问：你认识这位科学家吗？华罗庚是我国著名的数学家。由于他在科学研究上的卓越成就，在全世界都享有崇高威望。没有老师辛勤汗水的浇灌，就没有他的成功。不论是专家、学者，还是工人、农民，一切受教育的人，都有自己的老师。老师为社会培养人才付出了辛勤的劳动，做出了贡献，理应受到全社会的尊重。

２．教师讲故事，同学们边听边想，通过几件事，都是什么事，来说明王老师为培养华罗庚成才付出了艰辛的劳动，做出了贡献？

３．自学课文，划出问题的有关部分。（学生回答问题后，教师小结）：王老师对他的学生华罗庚在科学知识方面高度负责，一丝不苟；为了满足华罗庚的求知欲望，王老师耐心地指导他自学，拓宽知识领域，为以后成材打下了坚实的基础；王老师介绍华罗庚去中学当教员，帮助他解决生活困难；在华罗庚病重期间，王老师多方照顾，帮他解除病痛，恢复健康；在学术上，王老师帮助华罗庚修改数学论文，并推荐给科学杂志发表。华罗庚的成长步步饱含着王老师的汗水和心血，他后来能成为中外闻名的数学家，是王老师辛勤劳动的结晶。

（三）讨论明理
１．提问：课文第二部分（７-８自然段）写什么？为什么？（看书后，再相互讨论）小结：课文第二部分主要写"要尊重老师的辛勤劳动"。因为老师为培养人才呕心沥血，勤勤恳恳，默默无闻地工作着、奉献着。像红烛，似春蚕，是人梯，把毕生精力献给了教育事业，献给了自己的学生。这说明了"老师为社会培养人才做出了贡献"。（板书）作为一名学生，应当怎样对待老师的辛勤劳动呢？

（学生回答，教师小结）小结：我们要向王老师致敬，向所有的老师致敬。我们少年儿童不仅要有热爱老师的思想感情，更重要的是要尊重老师的辛勤劳动。（板书：我们要尊重老师的辛勤劳动）

２．同学们搜集了我国古今名人尊师的故事，你能讲给同学们听听吗？

３．听老师为同学们录制的《毛泽东尊师敬老》的故事。（听后谈谈你的体会）小结：伟大领袖毛主席，对他小时候的毛禹珠老师和年轻时候的徐特立老师十分敬重。当徐老六十岁生日时，毛主席特地写信向徐老祝贺，说："您是我二十年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。"

４．结合自己实际，谈谈老师是怎样关心、培养自己的？小结：不论伟人、科学家、英雄、模范、还是学生，凡是受过教育的人，都有自己的老师。老师是崇高的革命的劳动者，是科学知识的传播者，是人类灵魂的塑造者。古今中外的历史事实告诉我们，一个发达的国家必须有发达的教育；一个愚昧的民族，永远摆脱不了贫弱和任人宰割的命运。教育事业关系到我们国家和民族的前途和命运。只有尊重教育、尊重知识、尊敬老师、尊重老师的辛勤劳动，才能使民族振兴，国家强盛。

（四）辨析反馈
１．王林认为：班主任老师上课要专心听讲，科任老师上课搞点小动作不算啥。

２．李红说："我们对每位老师都应该尊敬，都要好好接受他们的教导"。

３．作文本发下来

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