| 寻找新世界，发现新内容！！ |
阅读文学作品
（一）复习要点
（１）要做到初步具有欣赏文学作品的能力。
（２）要了解小说中人物的性格特点及描写的方法。
（３）要把握小说故事情节中每个阶段的内容。
（４）理解环境描写表现人物性格特点的作用。
（二）复习辅导
塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，阅读小说首先要了解小说中人物的性格特点。如《老杨同志》这篇小说塑造了一个有着丰富的实际斗争经验的农村工作干部的形象。他具有爱憎分明，作风朴实，深入群众，热爱劳动等好的品德。又如《社戏》塑造了阿发、双喜等农村少年的形象。这些少年都非常能干，阿发单纯又无私；而双喜是聪明机灵，胆大心细，善体人意，做事周全和敢于负责。我们要善于用词语准确地概括出人物的品德。
人物的性格总是通过描写手段表现出来的，描写人物的方法有外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写；既有概括介绍，也有具体描绘；既有正面描写，也有侧面烘托，我们要认识这些方法及其作用。如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。
小说中的环境描写，有社会环境描写，主要作用是揭示时代背景，这些描写能表现出人物性格的时代根源；还有自然环境描写，主要内容有地点、时间、季节、气候及景物，主要作用是表现人物的身份、地位、行动、心情，渲染气氛等。例如《故乡》开头描写了故乡萧索、荒凉的景象，交代了“我”回故乡的时间、原因、心情和背景。小说中的景色描写，当然不是为了写景而写景，在景色中渗透了作者的意图，我们要结合故事情节，体会文中环境描写的作用。
（三）例题解析
［例１］①其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去……
②地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。
③他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。
④于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉的时候去揭开床毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。
１．这４段描写的人物分别是 、 、 、 。在这４段描写文字中，运用了心理描写的一段是第 段。
２．这４段文字分别选自课文（）
Ａ．①《故乡》②《在烈日和暴雨下》③《孔乙己》④《竞选州长》
Ｂ．①《从百草园到三味书屋》②《在烈日和暴雨下》③《多收了三五斗》④《竞选州长》
Ｃ．①《故乡》②《多收了三五斗》③《孔乙己》④《竞选州长》
３．这４段文字的课文，属于外国文学作品的是（），作者是 。
［简析］此题这几段都是小说（或以写人为主的记叙文）。阅读时要注意以下两点：第一，凡是我们学过的基本篇目中的人物及作家作品都要熟练地掌握，要会辨别人物描写的具体方法；第二，文章的中心思想总是通过对人物的外貌、行动、语言和心理等的描述来展开的，要着重体会人物的性格特点和作者对人物的褒贬态度。此题就是对我们学过的基本篇目中重点语段的考查。第１题，这４段描写的人物分别是闰土、骆驼祥子、孔乙己和马克·吐温；其中第４段是心理描写，写出了“我”当时对报纸的恐惧心理。第２题，应选择Ａ项。这４段话分别选自《故乡》、《在烈日和暴雨下》、《孔乙己》和《竞选州长》。第３题，这第４段的课文，属于外国文学作品，作者是美国的马克·吐温。
［例２］我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
①第２段中加点的词“跑”与第１段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
答： 。
②对上文内容理解正确的是哪两项？（），（）
Ａ．第１段第三句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。
Ｂ．上文有三处写到“豆麦”，都是为了说明夜气里清香的来源。
Ｃ．第３段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第２段中的“歌吹”。
Ｄ．作者在第４段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第２段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。
③从第１、２、３段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“ ”标出，然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。
第１段 （活泼轻松）
第２段 （急切焦虑）
第３段 （惘然陶醉）
④对上文大意概括恰当的是哪一项？（）
Ａ．去赵庄看社戏途中的行船情景。
Ｂ．去赵庄看社戏途中的景物描写。
Ｃ．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。
Ｄ．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。（１９９７年北京市试题）
［简析］这道题依据《中考说明》的要求，综合考查同学阅读小说的能力。下面具体分析一下各个小题中所考查的知识点。
第①题考查的是关键词语的表现作用。该题答案是：“跑”与“飞”相呼应。这两个词语都写出了船行速度快的作用。
第②题考查的是对小说中人物性格的分析及对环境描写作用的认识。Ａ项中的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等动作描写，反映了人物的内在性格，反映出了农村少年的能干，表现了少年们驾船技术的熟练。Ｂ项是对小说环境描写的作用的考查，引文中三次写到“豆麦”，第一次主要从色彩上写豆麦，烘托了行船环境的优美，而后两次从嗅觉上写豆麦的清香，题目中说：“三处写了豆麦，都是写清香的来源。”是不正确的。Ｃ项中考查了这段环境描写下，语句之间的关联。题目中指出的几个词语间的关系是正确的。Ｄ项中是考查了同学对心理描写作用的认识。文中写到“猜测”的错误，主要是反映了文章中的“我”要看到社戏的急切心情。本文是一篇小说，并非是写作者的实感，也谈不上“严肃认真的写作态度”这一问题。本题的答案，应选Ａ、Ｃ两项。
第③题是有关描写人物方法的考查题目。第一问要求找出直接描写“我”心理活动的语句，题目中“直接”两字很关键，因为引文中的有些行动描写、环境描写都含有“我”的心态，但都不是直接描写，第一问的答案是：第１段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”第２段的画线语句是“但我却还以为船慢”。第３段画线语句是“我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。”第２问是考查对心理活动的概括能力。第１段应选“轻松”、第２段应选“急切”、第３段应选“陶醉”。
第④题是考查同学的概括能力。该题应选Ｄ项，该项中的“见闻”含有“行船情景”、“途中的景物描写”；该项中的“感受”是指“我”的心理活动。因此该项概括全面。另外三项都以偏概全，概括不恰当。
