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七年级下册单元三测试题
(全卷共 五 大题,满分共 100 分,考试时间 100 分钟)
________年级________班 姓名________学号________
卷 I(共 一 部分,满分 27.0 分)
一、 选择 (共 9 小题,共 27.0 分)
1 . (3.0分)
下列说法有误的一项是( )
A、 杨振宁是美籍华裔物理学家,1957年曾获诺贝尔物理学奖,他与邓稼先是好朋友。邓稼先为中国国防武器研制做了重大贡献,被誉为“两弹元勋”,追授“两弹一星”功勋奖章。 B、 《闻一多先生的说和做》的作者是臧克家,现代诗人,有诗作《有的人》,是纪念闻一多先生而写的的。
C、 世界三大短篇小说巨匠是莫泊桑、欧•亨利、契诃夫。 D、 《音乐巨人贝多芬》作者是何为,著有《第二次考试》等散文集。
2 . (3.0分)
选出下列文学常识连接正确的一项( )
A、 《爸爸的花儿落了》——《城南旧事》——林海音——台湾作家 B、 《最后一课》——都德——德国
C、 《邓稼先》——扬振宁——中国物理学家 D、 《伤仲永》——《临川先生文集》——王安石——唐代
3 . (3.0分)
某校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。下列说法不得体的一项是( )
A、 比赛开始前:别紧张,好好跑,你会取得好成绩。 B、 比赛中途处于领先位置时:坚持到底,一定会取得好成绩。
C、 比赛中途处于落后位置时:别气馁,你一定会取得好成绩。 D、 比赛结束取得好名次时:有成绩更有失误,要好好总结。
4 . (3.0分)
依次填入下列横线处的关联词语,最恰当的一项是( )
近百年来,我国______也出现过不少杰出的科学家,______出现过像五四运动那样的倡导科学的全国性热潮,______在半封建半殖民地的条件下,科学事业不可能得到真正的发展。______在全国解放后,在共产党的领导下,我国的科学事业______受到前所未有的重视,并在较短的时间内取得了举世公认的卓越成就。
A、 固然 同时 可是 正是 才 B、 尽管 并且 由于 只是 却
C、 既然 而且 但是 只有 就 D、 虽然 甚至 但是 只是 才
5 . (3.0分)
从句式看,填在下面横线处的句子,最恰当的一项是( )
的确,作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生,孙逢春最让他的导师——著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是,_________________。
A、 孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作。 B、 这个中国青年仅用了一年的时间就把别人五年的研究工作都完成了。
C、 别人五年的研究工作孙逢春仅用一年的时间就干完了 D、 别人五年的研究工作被这个中国青年仅用了一年的时间就干完了。
6 . (3.0分)
下列句子中成语使用正确的一句是( )
A、 我国的经济建设,如果没有党的领导,要想取得今天的成就是不堪设想的。 B、 这件事不管是谁做的,我们都要查它个山穷水尽。
C、 全校涌现出四个文明班级,100多个三好学生,可歌可泣的事迹不胜枚举。 D、 有些人是说话的巨人,行动的矮子,甚至说的和做的南辕北辙。
7 . (3.0分)
依次填入下面词语空缺处的字,正确的一项是( )
①一拍即______ ②字斟句______ ③义愤填______ ④千______一律
A、 和 琢 鹰 遍
B、 和 琢 膺 篇
C、 合 酌 鹰 遍
D、 合 酌 膺 篇
8 . (3.0分)
下列加点字的注音都正确的一项( )
A、 呻吟(y0n) 病人膏肓(hu1ng) 刮目相待(ɡuā) B、 竹筛(s1i) 随声附和(h5) 惟妙惟肖(xi1o)
C、 敷衍(y3n) 出类拔萃(cu@) 东游西逛(ku2ng) D、 星宿(s)) 玉石俱焚(f7n) 中流砥(d!)柱
9 . (3.0分)
下列没有错别字的一项是( )
A、 惹人注目 杂乱无彰 鞠躬尽瘁 迥乎不同 B、 直截了当 锲而不舍 群蚁排衙 家喻户晓
C、 鲜为人知 当之无愧 锋芒必露 妇孺皆知 D、 马革裹尸 死而后已 九曲连环 荒草凄凄
卷 II (共 四 部分,满分 73.0 分)
二 、简答 (共 1 小题,共 5.0 分)
10 . (5.0分)
根据你的积累,补全下面的名人对联。
上联:搏命运风浪___________________________________(贝多芬)
下联:炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章(奥斯特洛夫斯基)
三 、现代文阅读 (共 1 小题,共 18.0 分)
(18.0分)
生命中的蝴蝶
王清铭
每一只美丽的蝴蝶,都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的;如果别人把茧剪开一道口,这样轻易变成的蝴蝶是不美丽的。
看了以上一段话,你一定以为它出自某一本生物学著作,其实不然,说出这段振聋发聩的名言的是一位备受不幸命运折磨的少年。
请看看这少年身上包裹的厚厚的“茧”吧。
还是小孩时,他相貌丑陋,患有严重的口吃。因为疾病,他左脸局部麻痹,他对别的孩子停落在他脸上的鄙夷目光也没有多少感觉;嘴角畸形,也许是他在随时咬碎别的孩子嘲讽的话语;一只耳朵失聪,他听不进别的孩子的奚落和起哄。他也自卑过,心像一只脆弱的蛹;但他更有奋发图强的决心,他要自己“咬破”那些厚重的、窒息的“茧”!
别的孩子在玩具堆中度过快乐的童年时光,他则在茫茫书海中找到颠簸前行的舟;别的孩子嚼得香甜的是巧克力,他却把书读得津津有味;别的孩子疏远了他,他就在成人读物中找到促膝而谈的智者。更重要的是,他用书本上的知识磨砺了自己的坚强和永不放弃的品质。
为了矫正口吃,他嘴里含着小石子练习讲话,他要证明:柔软的舌头比石子和口吃的顽疾更坚韧!母亲看到他的嘴巴和舌头被石子磨烂,流泪抱紧他:“不要练了,妈妈一辈子陪着你。”他拭去母亲的眼泪,平静地说:“我要做一只美丽的蝴蝶。”
他以优异的成绩中学毕业,赢得周围人的敬佩和尊重。母亲为他找到一份不错的工作。“希望你能像平常人一样平安地度过一生。”他拒绝了,语调铿锵地对母亲说:“妈妈,我要做一只美丽的蝴蝶。”
他挣脱身上束缚的茧,事业上颇有建树。1993年他参加总理竞选,对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷,对他进行侮辱和攻击。他用讲话时总是歪向一边的嘴巴郑重承诺:“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶。”以后这句竞选口号成为人们广为传诵的名言。
他就是加拿大第一位连任两届、被人们亲切地称为“蝴蝶总理”的让•克雷蒂安。
美国心理学家詹姆斯曾这样解释人的“潜力”、才能和先天限制:我认为应该在后面再加上“努力”二字。只有努力去冲破束缚和阻碍,你才能最大限度地发挥潜力,成为真正的强者。让•克雷蒂安就是这样释放最大潜能的强者。
挣破禁锢的茧的蝴蝶是美丽的,克雷蒂安冲破了疾病、嘲讽和攻击,最终放飞了生命中最美丽的“蝴蝶”。其实,命途多舛,我们经常被围困在命运之茧中:出身卑微、一文不值、迭遭苦难、屡战屡败……无论“茧”多么密集和厚重,我们都要用整个身心去穿越。
生命由蛹化蝶,需要让•克雷蒂安那样的自尊、自信和自强!
——选自《小品文选刊》2006年7月
11 .
自选角度,说说第5段文字的表达之美。
答:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12 .
说说“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”这句话的含义。
答:________________________________________________________________________
13 .
克雷蒂安冲破了哪些束缚,放飞出生命中最美丽的“蝴蝶”?
答:________________________________________________________________________
14 .
在你的成长道路上存在束缚的“茧”吗?你将如何冲破它呢?
答:________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
四 、文言文阅读 (共 1 小题,共 20.0 分)
(20.0分)
阅读下面的文言文,完成后面的试题。
【甲】孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议。大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自司马光《资治通鉴》)
【乙】孔子劝学
子路见孔子。子曰:“汝何好乐?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也。徒请以子之所能,而加以之学问,岂可及乎?”……子路曰:“南山有竹,不柔自直,斩而用之,达于犀革。以此言之,何学之有?”孔子曰:“括而羽之,镞而砺之,其入之不亦深乎?”子路再拜曰:“敬受教。”
(选自《孔子家语•子路初见篇》)
15 .
解释下面各句中的加点词。
(1)蒙辞以军中多务( ) (2)见往事耳( )
(3)而加以之学问( ) (4)镞而砺之( )
16 .
用现代汉语翻译下面的句子。
(1)卿今当涂掌事,不可不学!
(2)以子之所能,而加以之学问,岂可及乎?
译文:(1)__________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
17 .
吕蒙和子路分别以什么理由推辞学习?孙权和孔子又是如何分别对他们进行“劝学”的?
答:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18 .
【甲】【乙】两文虽短,但通过人物的对话描写,刻画了鲜明的人物性格。请各用两个短语来概括以下人物的性格特点。
(1)孙权和孔子:____________________________________
(2)吕蒙和子路:____________________________________
19 .
请联系实际,谈谈你读了这两篇短文后受到什么启发。
答:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
五 、写作 (共 1 小题,共 30.0 分)
20 . (30.0分)
任选一题作文。
作文一:试根据下列材料写一篇500字左右的作文,题目自拟,文体不限。
杨振宁和周润发同机抵达上海机场。周润发一下飞机,就被无数的歌迷、影迷团团围住,拍照、送鲜花、请求签名……热闹非凡。一位工作人员对身边的青年说:“杨振宁也在这架飞机上!”有青年问了一句:“杨振宁是唱什么歌的?”
作文二:我们都崇敬和仰慕杰出人物,他们的思想言行会对我们的工作、学习和生活产生影响。请以“杰出人物与我”为话题,写一篇600字左右的作文,题目自拟,文体不限。
试题参考答案及评分标准
一、选择
| 1. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | B | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 2. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | A | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 3. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | D | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 4. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | D | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 5. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | B | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 6. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | D | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 7. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | D | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 8. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | A | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 9. | 评分标准: | 3.0 分 | |||||||||
| 答 案: | B | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
二、简答
| 10. | 评分标准: | 5.0 分 | |||||||||
| 答 案: | (答案不唯一)示例:奏出一支支悲壮的乐曲 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
三、现代文阅读
| 11. | 评分标准: | 4.5 分 | |||||||||
| 答 案: | (答案不唯一)示例:运用对比的手法突出了少年时期的让·克雷蒂安的顽强与成熟。 | ||||||||||
| 解题思路: | 可从句式、修辞、手法等角度作答。 | ||||||||||
| 12. | 评分标准: | 4.5 分 | |||||||||
| 答 案: | 我要带领国家和人民奋发图强,共创美好的未来。 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 13. | 评分标准: | 4.5 分 | |||||||||
| 答 案: | 相貌丑陋、严重的口吃、疾病、左脸局部麻痹、嘴角畸形、受到的侮辱和攻击。 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 14. | 评分标准: | 4.5 分 | |||||||||
| 答 案: | 略。 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
四、文言文阅读
| 15. | 评分标准: | 4.0 分 | |||||||||
| 答 案: | (1)推辞 (2)明白,了解 (3)好学善问 (4)装上箭头 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 16. | 评分标准: | 4.0 分 | |||||||||
| 答 案: | (1)你现在当权管事了,不可以不学习!(2)凭你这样的才能,再加上善学好问,还有谁能比得上你呢? | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 17. | 评分标准: | 4.0 分 | |||||||||
| 答 案: | 吕蒙以“军中多务”来推辞;子路用比喻的方法来推辞,认为有才能的人像竹子一样,“不柔自直,斩而用之,达于犀革”。孙权用现身说法劝吕蒙学习,认为自己经常读书大有益处;孔子用比喻的方法劝子路学习,认为竹子虽直,砍来就可以做箭,但是装上箭羽箭头,会射入得更深,人也一样,有才能再加上好学善问,更能增强自己的本领。 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 18. | 评分标准: | 4.0 分 | |||||||||
| 答 案: | (1)严格要求 殷切期望 语重心长 言辞恳切 (2)知错就改 虚心好学 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
| 19. | 评分标准: | 4.0 分 | |||||||||
| 答 案: | (答案不唯一)示例:一个有成就的人,其实就是一个善于通过学习来增强自己本领的人。或:读书使人变得更聪明,更有力量。学习是一个人乃至一个国家、一个民族成功的必由之路。 | ||||||||||
| 解题思路: | |||||||||||
五、写作
| 20. | 评分标准: | 30.0 分 | |||||||||
| 答 案: | 略 | ||||||||||
| 解题思路: | 作文评分标准: 一类卷:立意深刻;条理清晰;语句通畅。 二类卷:立意比较深刻;条理比较清楚;语句比较通顺。 三类卷:立意基本明确;条理基本清楚;语句基本通顺。 四类卷:立意不够明确;条理不够清楚;语句不够通顺。 | ||||||||||


