误说“各有千秋”程立海
2006年10月18日《现代教育报》有一篇文章《两位校长的留人之“道”》,首句写道:“曾经经历过两位校长,其留人之道就各有千秋。”看了这句话,笔者为这两位校长珍视人才的做法而击节,于是急忙往下看。作者接着写道:一位校长在教师调离时,专门为这些教师买了纪念品,开了欢送会,并说,“我们学校的骨干教师能够到更好的学校去,说明我们学校的教师优秀,希望今后我校能有更多的好教师涌现出来”。另一位校长则不同,当教师要离开时,他总是要到教育局阻拦,给教师设置障碍。
看到这里,真是一头雾水。各有千秋:各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。该成语明显是个褒义词,用来说明各方不分高下,自有独到之处,值得学习与肯定。上面所说的第二个校长,作者分明持否定态度,怎么能说成“各有千秋”呢?