《自然科学类文章》阅读要点

《自然科学类文章》阅读要点通览

    一、何谓“自然科学类文章”?

    所谓“自然科学类文章”，是指研究各种自然现象的科学的文章，其主要特点是严密的逻辑性和语言的简明性。概念是自然科学类文章的基石，判断是自然科学类文章的水泥和砖瓦．推理是自然科学类文章的构架。自然科学类文章的阅读，就是要通过阅读及逻辑思维的过程。准确把握文章的重要信息，正确认知文中的科技内容。

    二、高考自然科学类文章的选材特点。

    高考阅读的自然科学类文章与我们平常见到的科技说明文不大一样，它大都是些自然类消息摘要，内容有着“新”而“广”的特点。所谓“新”，是指它一般是新近发表的关于前沿性自然科学动态的文章。所谓“广”，是指选文的内容广泛，天文地理，生物化学，环境保护，生命科学．微电光电等，无所不包。

    三、要注重整体阅读习惯的培养。

    科技阅读考查的是“懂”．这个“懂”就是读懂材料，理解把握整个材料的基本内容。要读“懂”，整体阅读是关键。这就要求在解题之前认真地通读材料，逐句逐段地认真读，把握材料的基本意思，获得整体理解，而不是浮光掠影、走马观花地应付。高考阅读的科技文比较短，加之又是读材料解题目这种特殊阅读方式，很容易养成只看题目不看材料的浮躁心态，不利于阅读水平的提高。复习中一定要在整体阅读上下功夫。可以从三个方面人手来提高整体阅读能力。第一。根据科技消息的一般模式，一边阅读一边预测下文、一边自行概括。科技消息属消息一类，其结构一般为“倒金字塔式”：第l段选引话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果．后面若干段落从不同角度具体介绍这个“新”．介绍它的构造、原理、发展、现状、评价等等。复习中应养成依据模式预测，并逐段自我概括的习惯的意识。第二，要增强对关键信息点的敏感能力，特别要留心先与后、因与果、现象与本质、可能与现实、条件与结果、部分与全体、肯定与否定这些关键之外．运用勾画圈点方式自然提醒，让它牢牢印人脑中。第三．养成遇到复杂的长句自然紧缩加工、提取句子基本意思的习惯。科技阅读的材料多是译文．表达上与我们的习惯有距离．多长句、多概念，意思绕来绕去，比较别扭，要删枝抓主干．把握句子主体部分的意思。

    科技阅读的解题功夫不在题内而在题外，在对材料的整体分析把握水平上。复习中应重点选择近三年的高考科技论文，去掉题目．只看正文，自行分析，互相讨论，归纳总结．务必养成整体阅读的习惯。

    【例l】(2003年全国高考题)阅读下面的文字，完成l一4题。

    人类正面临着全球变暖的挑战。联合国的一份报告向我们描述了气候变化产生的灾难性后果：森林消失和沙漠扩大．将使非洲成为受影响最广的地区；热带流行的疟疾和寄生虫病将向北蔓延，使欧洲出现流行病；地中海地区由于严重缺水会半沙漠化，滑雪运动在欧洲将荡然无存；在英国，肆虐的冬季风暴将变得司空见惯，东部的某些地方可能变得过于干旱而无法种植各类作物。另外。一些河流水量将大大减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏；昔日绕道而行的台风将频频袭击日本，致使短时间内大量降水，洪水泛滥．城市淹没．山体滑坡，交通中断。而最为严重的影响，将是地球上数以百万计的人由于海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。

    最新的一项研究表明，到本世纪末，地球平均气温将比现在升高3℃。这一预测是以近年来地球气温升高的现象和温室效应为依据的。温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。大气层中的二氧化碳是主要的温室气体，它可以减少地表热量向空间散失，使大气层保持一定的热能。二氧化碳在大气层中的含量直接影响着地表气温，当大气层中的二氧化碳增加时，地表气温就相应升高。科学家认为．大气中的二氧化碳在地球环境的演化中起了极其重要的作用，如果没有大气层的保温作用，全球气温将为一40℃，而现在全球平均气温为16℃。科学家们预言，人类如不采取果断和必要的措施，到2030年．大气中二氧化碳的含量将比1850年工业革命时增加一倍。

    导致大气层中二氧化碳含量上升的原因是显而易见的。工业革命开始以后．化石燃料(煤炭、石油、天然气)的燃烧量越来越大．使大气中二氧化碳的浓度不断增加。同时，雷击、虫害、砍伐造成的森林火灾、草地衰退和森林破坏也使能够吸收二氧化碳的绿色植物遭到破坏。所以。要控制全球变暖，必须改变能源结构．大力植树造林。有科学家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧。

    气候是人类赖以生存的条件。全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难。我们必须树立全球共同性的大气环境观念。为自身的生存和发展。爱护头顶的这片蓝天。

    1．下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是

    a．指由于与外界缺乏对流等热交换，能够接受阳光的一定的密闭空间中所产生的一种保温效应．

    b．指二氧化碳等温室气体剧增以后，又与外界缺乏对流等热交换，从而使地表气温相应升高的效应。

    c．指在接受阳光的密闭空问中能够影响地表气温的二氧化碳含量增加。使地表气温相应升高的效应。

    d．指大气层中主要的温室气体，通过减少地表热量向空间散失．在特定密闭空间中产生的保温效应。

    解析：本题重点考查“理解文中重要词语的含义”的能力。能力层级为b级·

    “温室效应”，这一概念，文中第二段有明确的提示：“温室效应，在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应”。b、c、d的概括均失之片面．只有a项最准确。

    答案：a

    2．根据原文，全球气候变暖带来的影响最严重的一项是

    a．河流水量减少甚至干涸，饮用水源遭到破坏，导致不少地区沙漠扩大，疾病流行。

    b．肆虐的冬季风暴将变得司空见惯．一些地区会因为过于干旱而无法种植各类作物。

    c．数以百万计的人因海岸线受侵蚀、海岸被淹没和农业生产遭破坏而被迫离开家园。

    d．台风频频袭击。致使短时间内大量降水，洪水泛滥，城市淹没，山体滑坡·交通中断。

    解析：本题考查“筛选并整合文中信息”的能力。能力层级为c级。

    根据原文第一段最后一句话的提示，c项最准确。a、b、d项只是“温室效应”所带来的一般影响，而不是最严重的。

    答案：c

    3．下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是

    a．世界各国迟迟不采取果断和必要的措施，不改变能源结构和大力植树造林，以致大气层的温室效应越来越严重。

    b．1850年工业革命以来，大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气等化石燃料的结果，大大增加了大气层中温室气体的含量。

    c．由于人类无限制的破坏，地球上大片森林和草地急剧消失，沙漠进一步扩大，使得地表气温也随之不断升高。

    d．因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退，导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少，而人类对此却束手无策。

    解析：本题考查对文中重要语句的理解能力。能力层级为b级·

    a项“大气层的温室效应越来越严重”，是对现今和未来的预测·原文有明确的阐述。b项“大气层中温室气体含量增加”在原文二、三段中有明确的印证。c项原文第三段中说“要控制全球变暖。必须……大力植树造林”。可见c项的理解正确。d项的说法过于绝对化。植树造林。人类完全可以做到。

    答案：d

    4．根据原文所提供的信息．以下推断不正确的一项是

    a．非洲是受全球变暖影响最广的地区，人类如果能从根本上防止温室效应的加剧，那么非洲因此而受益的面积也将最广。

    b．一旦人类能够控制大气层中二氧化碳的含量，从根本上防止温室效应加剧，那么滑雪运动在欧洲将能继续，台风将远离日本。

    c．为避免增加大气层中二氧化碳的含量，一些科学家主张用核燃料代替化石燃料，可见使用核燃料不会产生二氧化碳。

    d．假如大气层中二氧化碳的浓度持续降低，全球气温就有可能持续降低．人类也许将面临另一场全球变冷的挑战。

    解析：本题重点考查“根据文章内容进行推断和想象”的能力。能力层级为c级。

    a项推断的依据是第一段中“将使非洲成为受影响最广的地区”，理所当然，“如果从根本上防温室效应的加剧，那么非洲因此而受益的面积也将最广。”c项原文第三段中说：只有以核燃料代替化石燃料，才能从根本上防止温室效应的加剧”，可见，使用核燃料不会产生二氧化碳。d项在原文第三段中有明确的印证。b项原文中说“昔日绕道而行的台风将频频袭击日本”，而并非“台风将远离日本”。

答案：b