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又发生一起骇人听闻的关于老师对学生的犯罪，老师原本是学生的保护神，而今，这位老师为了勒索钱财却将学生给绑架了。而在不久前，我们又耳闻了广西南宁市三塘镇那垌小学发生的梁宏贤涉嫌猥亵、强奸14名小学生的事件。类似的老师侵犯学生的事件越来越多，我们不禁要问，我们的老师怎么啦，我们的社会怎么啦!
在这些恶性事件涉发的今天，重温和重申教师的师德的问题显得非常有必要。古人云：师者，所以传业、授道、解惑也。老师不仅仅要教学生各种知识，更需要教学生各种做人的道理。而这些做人的道理不是仅仅靠在课堂上传授就给完成，必须要由老师的自身的一言一行，言传身教，在潜移默化中如和风细雨一样滋润学生的心田，所谓“为人师表”就是这个道理。今天的学校，我们可能更多地强调教师自身的文凭、强调教师掌握的文化知识，而忽略了教师们的师德；我们学校在对教师日常的考核和继续培训中，也可能过多强调文化知识而忽略了教师在做人和道德上的表率作用。学校曾经是最后一片净土，是“象牙塔”，但曾几何时，学校里也充满了歪风邪气，请客送礼络绎不绝，大学教师抄袭他人的学术成果的事件不绝于耳。如此的师德，如何能教好学生；如此的师德，又如何能保证他们不会对学生产生不良的甚至犯罪的念头，我们又怎么能放心将孩子托付给他们呢？
师德的培养当然要靠教师自己不断地加强修养，但是制度性的保障也是必不可少的。当前，许多老师针对学生的犯罪来自于农村教师，这跟教师这一职业的门槛与培养方式也有关系。教师已经不再是十几二十年前的香饽饽了，教师特别是农村教师工资低使得大量的学生不愿就读师范院校，这些学校不得不一次次放低要求招收学生，结果师范学生素质良莠不齐。特别是一些师范院校在培养这些未来的老师中，并不十分负责任，牧羊式地管理，对师德的教育不够，使得一些不合格的学生流入农村学校作了必须“为人师表”的老师。这些无良老师无形中就可能成为学生的祸害。因此，必须从源头抓起，要提高老师特别是农村教师的待遇，师范院校也必须坚持一定的标准，进行严格的教育，让合格的学生才能成为做未来的教师。
同时，教师在教书过程中不但要教学生，自身也要不断地接受教育，特别是职业道德与法制教育。有些教师在专业上可能比较出色，但是其法制意识却非常薄弱，体罚、虐待学生是家常便饭。因此，我们的教师继续培训教育不能仅限于文化方面的，也必须安排相应的法制和职业教育。此外，学校还必须保障学生的权利，要经常给学生上法制和各种防范教育，让学生不仅学会防范来自社会上的不法侵犯，也要有意识防范来自老师的侵权与犯罪行为；要建立相应的制度，让学生在权利受到侵犯时能及时投诉，及时得到救济，学校在教师出现的违法犯罪的苗头时能有效地进行防范与制止。
